Bajo el título "Cuentos desde la cuna: libros, juegos y palabras", este seminario tiene como objetivo seguir promoviendo la inclusión y la equidad en la gestión bibliotecaria, integrando diversas perspectivas de género en el quehacer de las bibliotecas públicas. La actividad está dirigida principalmente a los equipos bibliotecarios de la Región de Los Ríos, pero también está abierta a todas aquellas personas interesadas en profundizar sus conocimientos en áreas como la gestión bibliotecaria, el fomento lector y la mediación cultural con un enfoque de género.

El encuentro busca entregar herramientas teóricas y prácticas para fortalecer el vínculo entre el libro, la lectura y la primera infancia, promoviendo la mediación de la lectura a través del juego, el arte y la literatura infantil. De esta manera, se espera aportar capacidades para una selección bibliográfica adecuada y la integración del juego y la musicalidad como elementos clave en la formación lectora desde temprana edad.

“Como Dirección Regional del Serpat este tipo de actividades nos permiten proyectar y permear los valores que trascienden en cada una de nuestras acciones y nuestras unidades y que en este caso están representados con el enfoque de derechos y de género, contribuyendo a incorporar, en la comunidad funcionaria de bibliotecas públicas y personas vinculadas a la mediación lectora, herramientas que orientan a promover el encuentro con el libro y la lectura en la primera infancia a través del juego, el arte, la literatura y otras acciones, que esperamos puedan implementar en cada uno de los territorios”, indicó la directora regional del Serpat Los Ríos, Karin Weil González.

Fomento lector, género e infancias

María Soledad Pino Ríos, reconocida Educadora de Párvulos, Mediadora de Lectura y Facilitadora de Experiencias Narrativas para Bebés, será la encargada de impartir los módulos del seminario. Con una vasta experiencia en proyectos de Arte y Literatura para bebés en las regiones de La Araucanía, Los Ríos y Los Lagos, María Soledad actualmente se dedica a la formación de equipos educativos y profesionales en Educación Parvularia, con un enfoque particular en la visibilización de la Cultura de Infancia y la promoción de espacios afectivos de lectura desde el vientre hasta los 3 años.

Este evento es parte de una serie de iniciativas que, desde 2016, la Coordinación Regional de Bibliotecas Públicas de Los Ríos ha desarrollado, con el fin de fortalecer el quehacer de las bibliotecas públicas, el fomento lector y la integración de una perspectiva de género en las comunidades.

El seminario se llevará a cabo de 09:30 a 18 horas, y está dirigido especialmente a encargadas/os de bibliotecas, docentes, estudiantes de educación parvularia, pedagogía y mediadores/as de la lectura.

Dividido en cuatro módulos, el seminario contará además con una Mesa de experiencias de mediación de lectura en primera infancia, donde participará Irene Soto, Encargada de bebeteca de la Biblioteca Pública Municipal Camilo Henríquez de Valdivia; la Dra. Elizabeth Martínez Palma, Académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Directora de Género y Diversidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Directora del Proyecto Anillo ATE220025 "Despatriarcar y descolonizar desde el sur de Chile"; y Lorena Sánchez, funcionaria de CONIN Valdivia quien comentará la experiencia de espacio lector dentro de la institución.

Esta actividad cuenta con el financiamiento del Fondo de Acciones Culturales Complementarias de la Unidad de Género del Servicio del Patrimonio Cultural y se realiza en el marco del Convenio de Colaboración entre la Dirección Regional del SERPAT Los Ríos y la Universidad Austral de Chile, a través de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Guía disponible

Editada por la Coordinación Regional de Bibliotecas Públicas Los Ríos Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas Servicio Nacional del Patrimonio Cultural y realizada por María Soledad Pino Ríos, ese día se lanzará la publicación digital “Espacios lectores para la primera infancia”. Guía de orientación para implementar espacios afectivos, lectores y sensoriales para niñas y niños de 0 a 6 años”.

Esta guía explora el rol fundamental de las bibliotecas públicas en la integración de estos espacios y cómo pueden contribuir a que la experiencia lectora acompañe ese proceso de reconocimiento del mundo desde los primeros años de vida.

Este documento ha sido elaborado especialmente para el contexto de la realización de este seminario y puede ser descargado desde la sección Publicaciones del minisitio Género y Patrimonio del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural. (Ver enlace)