Letras en género 4. Cuerpos, tramas y escenarios
Autores
Paula Palacios Rojas, Vanessa East Carrasco, Carla Cárdenas Rocuant, Paola Uribe Valdés
Resumen en español
Reseña:
El presente estudio surge como parte de la continuidad del trabajo realizado por el núcleo de investigación Letras en Género 1. Letras en Género 4 es consecuencia de un proceso de reflexión y debate desarrollado por un equipo interdisciplinario, abocado a la tarea de pensar e imaginar las colecciones y el espacio llamado Sala +18 de la Biblioteca de Santiago. La invitación que nos hacen los libros portadores de transgresiones en múltiples sentidos, nos incitó a ingresar en zonas grises o espacios escasamente conceptualizados en las bibliotecas públicas. Nos propusimos explorar, analizar y debatir en torno a los usos del espacio y las colecciones; el carácter dialógico de su corpus; el impacto en los/as usuarios/as y en las prácticas lectoras, generando así propuestas que contribuyan a su proyección y desarrollo.
Índice:
I. NUEVOS ESPACIOS PÚBLICOS PARA NUEVAS CIUDADANÍAS
EN LA BIBLIOTECA DE SANTIAGO.
1.1 El camino escogido.
II. PENSANDO EN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y EL ROL DEL BIBLIOTECARIO/A FRENTE
A LOS CAMBIOS SOCIALES.
III. COMPOSICIONES QUE CREAN COLECCIONES, CUERPOS Y ESCENAS
3.1 Composición de colecciones.
3.2 Composición de su público.
3.3 Composición de escenas.
IV. TRAMAS QUE DIALOGAN: LO QUE CUENTAN SUS LIBROS.
4.1 Una discusión vigente: Pornografía y Erotismo.
4.2 Antecedentes: Las Teorías Queer.
4.3 Post-pornografía.
4.4 ¿Cómo se articula lo queer y el postporno?
V. DE LO PERSONAL A LO PÚBLICO: LO QUE CUENTAN LAS PERSONAS.
5.1 ¿La lectura construye un espacio íntimo?
5.2 ¿Un espacio residual?
5.3 ¿La obra afecta tu recorrido?
5.4 ¿Legitimando lo marginal?
5.5 ¿Salir del closet?
5.6 Biblioteca pública ¿un lugar que hace sonrojar?
VI. UN ESTUDIO PARTICIPATIVO: GRUPOS DE DISCUSIÓN.
6.1 Lectorías activas en la Sala +18: "Buscamos respuestas".
6.2 Subjetividades críticas: Relación lector (a) / texto: "Como no tenemos buena educación
sexual tenemos una Sala +18…"
6.3 Nudos críticos en Sala +18
6.4 Sujetos, grupos e instituciones
6.5 Emergentes grupos de discusión.
VII REFLEXIONES FINALES.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Fragmento:
"El texto que se presenta a continuación articula perspectivas teóricas, como los estudios de género y las teorías queer, en diálogo con una polifonía de voces que se incorporan desde el aporte de los grupos de discusión, las entrevistas a actores relevantes y las del propio equipo. Se formulan preguntas y nudos de conflicto que tal vez no sea posible resolver en el contexto de una sociedad como la nuestra, que va cambiando muy lentamente respecto de los temas que se plantean en este estudio. Sin embargo, se proponen líneas de acción, argumentos, preguntas, que esperamos puedan ser un aporte a la discusión respecto del rol de las bibliotecas públicas en Chile en el marco del reconocimiento de derechos, la valoración de las diferencias y la no discriminación a las diversidades sexuales y de género"
El presente estudio surge como parte de la continuidad del trabajo realizado por el núcleo de investigación Letras en Género 1. Letras en Género 4 es consecuencia de un proceso de reflexión y debate desarrollado por un equipo interdisciplinario, abocado a la tarea de pensar e imaginar las colecciones y el espacio llamado Sala +18 de la Biblioteca de Santiago. La invitación que nos hacen los libros portadores de transgresiones en múltiples sentidos, nos incitó a ingresar en zonas grises o espacios escasamente conceptualizados en las bibliotecas públicas. Nos propusimos explorar, analizar y debatir en torno a los usos del espacio y las colecciones; el carácter dialógico de su corpus; el impacto en los/as usuarios/as y en las prácticas lectoras, generando así propuestas que contribuyan a su proyección y desarrollo.
Índice:
I. NUEVOS ESPACIOS PÚBLICOS PARA NUEVAS CIUDADANÍAS
EN LA BIBLIOTECA DE SANTIAGO.
1.1 El camino escogido.
II. PENSANDO EN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y EL ROL DEL BIBLIOTECARIO/A FRENTE
A LOS CAMBIOS SOCIALES.
III. COMPOSICIONES QUE CREAN COLECCIONES, CUERPOS Y ESCENAS
3.1 Composición de colecciones.
3.2 Composición de su público.
3.3 Composición de escenas.
IV. TRAMAS QUE DIALOGAN: LO QUE CUENTAN SUS LIBROS.
4.1 Una discusión vigente: Pornografía y Erotismo.
4.2 Antecedentes: Las Teorías Queer.
4.3 Post-pornografía.
4.4 ¿Cómo se articula lo queer y el postporno?
V. DE LO PERSONAL A LO PÚBLICO: LO QUE CUENTAN LAS PERSONAS.
5.1 ¿La lectura construye un espacio íntimo?
5.2 ¿Un espacio residual?
5.3 ¿La obra afecta tu recorrido?
5.4 ¿Legitimando lo marginal?
5.5 ¿Salir del closet?
5.6 Biblioteca pública ¿un lugar que hace sonrojar?
VI. UN ESTUDIO PARTICIPATIVO: GRUPOS DE DISCUSIÓN.
6.1 Lectorías activas en la Sala +18: "Buscamos respuestas".
6.2 Subjetividades críticas: Relación lector (a) / texto: "Como no tenemos buena educación
sexual tenemos una Sala +18…"
6.3 Nudos críticos en Sala +18
6.4 Sujetos, grupos e instituciones
6.5 Emergentes grupos de discusión.
VII REFLEXIONES FINALES.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Fragmento:
"El texto que se presenta a continuación articula perspectivas teóricas, como los estudios de género y las teorías queer, en diálogo con una polifonía de voces que se incorporan desde el aporte de los grupos de discusión, las entrevistas a actores relevantes y las del propio equipo. Se formulan preguntas y nudos de conflicto que tal vez no sea posible resolver en el contexto de una sociedad como la nuestra, que va cambiando muy lentamente respecto de los temas que se plantean en este estudio. Sin embargo, se proponen líneas de acción, argumentos, preguntas, que esperamos puedan ser un aporte a la discusión respecto del rol de las bibliotecas públicas en Chile en el marco del reconocimiento de derechos, la valoración de las diferencias y la no discriminación a las diversidades sexuales y de género"
Fecha de publicación
29/06/2021
Editores
Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
